2021年9月28日晚上，初等教育学院教工支部党员举行了线上“观优秀思政微电影，提升课程思政水平”主题党日活动。此次活动是为了贯彻执行习近平同志所提出的“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，发挥着不可替代的作用”，“要推动思政课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”这一重要思想而举办的。

此次活动由教工一支部书记赵敏主持，主讲人司真真结合PPT及书面材料，依次讲解了对思政微电影的理解、思政微电影的意义、可行性和实施路径，让党员老师们认识到了随着互联网和新媒体技术的应用和发展，思政课的教学方式遭遇到了挑战，而微电影教学作为一种教学改革的有益尝试，有助于发挥教师主导和学生主体作用。要想拍好思政微电影，教师需要过硬的专业素质和较强的学习能力，学生需要跳跃的思维和深度参与，高校则需要提供经费保障和精神倡议。有了这些必备的条件，教师要发挥主导作用，把握政治方向，以学生为中心，规范拍摄流程，最后抓好两个课堂，使各类课程与思政课同向进行，形成协同效应。

党员同志们对思政微电影进行了热烈的讨论。通过举办此次思政微电影的活动，广大党员们对如何利用微电影上好思政课有了新的认识和理解，增强了上好思政课的自信心，纷纷表示在以后的教学中要多改进教学方法，将微电影融入课堂之中，更好地将真善美、家国情等思想美德种进学生的心目中。

撰稿人：教工第一党支部  司真真

2021年9月28日

附：

张长征的发言：课程思政是一件非常重大的制度安排和系统工程。它关乎时代发展与国民实践的持续性进步。对于00后的成长而言，他们更加主动和积极地面对世界，阳光之外，他们也会有些自己的解读方式值得我们一起去共同面对。比如：课程思政中的素养渗透，00后能够以主题认知和主体翻译等方式来——主观建构这个世界的个体理解，既是一种沟通的机会，也是一种博弈的场域。可能00后的世界观，比较90后，更加丰富多彩，而且其主体性的激发机智也会更加多样，但不可否认地是，他们也许也存在规则创建的边缘——即能否真正地独自面对这个时代给他们的问题——向哪里去？听有人说，课程思政和课程之间，是盐和水。我在做课程思政的时候，也许会期待平等对话和深度思考之外的灵魂成长。可能，我个人也觉得，一个人或一代人，因担当而成就发展的各种机会——毕竟，人是第一要素，特别是教育这件立德树人的“百年”大事更应重视这点际遇。

毛利丹的发言：作为网络多媒体技术与时代发展相结合的产物，微电影通过休闲娱乐的方式，引领信息传播领域的变革，具有重要的宣传价值。在大学生课堂教学中，应充分发掘微电影的宣传价值和育人功能，尤其是红色微电影，通过与当地自然环境和人文景观相融合，利用讲故事的形式传播红色精神，使其起到润物无声、潜心育人的作用。

潘立军发言：今天上了一节别开生面的党课，既学习了党史知识，又聆听司真真老师关于思政微视频的分享，认识到信息化技术手段在学生立德树人方面的作用，受益颇多，感谢精彩的线上党史学习机会！