为深化校馆协同育人机制，发挥科学教育专业师范特色，打通理论学习与科普实践的通道，教育学部科学教育专业志愿者团队赴郑州市科技馆开展常态化科普志愿服务活动。高校与场馆共建实践平台，以科普志愿服务为载体，实现人才培养、全民科普双向赋能。

基于“共育、共享、共赢”的协同育人理念，学部与科技馆建立长期稳定的校馆合作模式。科技馆负责提供展厅岗位、展品知识培训、现场带教指导；学部依托专业师资力量，选拔具备科学素养与教学潜质的师范生组建科普志愿队伍，建立岗前培训、在岗实践、岗后复盘、成果考核一体化管理体系。合作过程中，双方定期开展研讨交流，共同开发科普讲解脚本、青少年科学探究小活动，把科技馆展厅资源转化为科学教育专业的实践教学资源，将场馆科普任务纳入学生社会实践、专业见习和课外科技活动等实践教学环节，推动高校人才培养与社会科普需求精准对接，构建可持续的科普志愿服务长效合作机制。

服务期间，科学教育专业志愿者们在展厅多个岗位有序开展工作。志愿者们提前完成展品原理、科普话术、观众引导等岗前培训，上岗后承担展品讲解、观众秩序维护、青少年科学实验辅助、参观答疑等工作。面对前来参观的青少年群体，同学们立足师范专业特长，将抽象的科学原理转化为生动易懂的语言，引导参观者动手操作展项，激发公众尤其是中小学生的科学好奇心；针对参观过程中的疑问，耐心做好答疑引导，协助场馆开展科普主题活动。服务过程中，志愿者认真观察不同年龄段观众的认知特点，练习因材施教的表达技巧，积极配合场馆工作人员保障展厅运行，以饱满的精神面貌与专业的科普服务，得到场馆工作人员与参观群众的一致好评。