当抽象的数学概念遇上师范生的巧思妙想，会迸发出怎样的火花？为深入贯彻新课程标准理念，激发学生的数学学习兴趣与热情，夯实未来教育者的创新思维和动手潜能，2025年11月9日，初等教育学院小学数学系主办的“具象数学，创意未来”师范生小学数学教具学具创意设计与应用大赛在学院510录播教室成功举行。一件件凝聚智慧与创意的作品展现了师范生们对数学教学的深刻理解与无限热情。

现场合影

展示现场气氛热烈，参赛选手们携精心制作的教具、学具实物逐一登台，结合小学数学教学实际，进行了简短又精彩讲解与演示。从分数理解到几何直观，从计算训练到逻辑启蒙，作品覆盖了小学数学多个核心领域。作品聚焦“教育性、科学性、创新性、美观性”的创作要求，巧妙运用环保材料、智能元件与互动设计，将课本中抽象的数学知识转化为可触摸、可操作、可探究的实体模型，一件件凝聚着巧思的教具，展现了师范生们丰厚的学科专业功底。这些作品不仅是教学辅助工具，更是激发小学生学习兴趣、培养数学思维的“钥匙”，充分体现了“具象数学”的大赛主旨与我院学子扎实的专业功底和蓬勃的创新活力。

评委团经过严谨公正的评审，综合考量作品的教学应用价值、工艺制作水平、创意设计理念与现场展示效果，最终评选出特等奖两个，一等奖六个。特等奖个人组为B23全科一班孔盼悦的《玩转数学“万花筒”》，特等奖团体组为B23小学数学班马艺菡、魏莹莹、轩嫚嫚的《折叠的分数世界》

本次大赛不仅是一场创意的角逐，更是一次教学实践能力的集中锤炼。它成功地为师范生搭建了一个“做中学、创中悟”的专业成长平台，激发了师范生的教学创新思维，提升了教学实践能力、团队协作能力和专业素养，是学院推动新课标理念落地、深化教学改革的重要举措。

初等教育学院将以本次活动为新的起点，进一步深化实践教学内涵，推动教具创新成果的转化与应用，继续探索“以赛促学、以赛促教、以赛促创”的实践教学模式，持续激发师范生的教育创新精神与实践能力，为培养适应新时代要求的优秀小学数学教师奠定坚实基础。 当创意点亮课堂，当实践赋能成长，期待更多师范生投身教学创新，让数学不再抽象，让教育充满温度，用青春与智慧，点亮未来教育的无限可能。

撰稿人：高鹏