4月13日，郑州师范学院初等教育学院“卓越教师--师范生成长工作坊”小学英语工作坊第三组坊员，在导师田甜的带领下，来到郑州市管城回族区外国语小学开展实践教学活动。

初入校园，坊员们首先参观了学校，错落有致的教学建筑、充满童趣的文化墙，让大家直观感受到小学教学的鲜活氛围。随后，小学英语工作坊坊主崔吉娟、小学英语导师马东方及小学英语教师董一雯，围绕小学一二年级英语学习现状展开分享：低龄学生对具象化教学接受度更高，但注意力容易分散，需要借助趣味载体搭建学习桥梁。还强调了课堂中老师的站位、手势、眼神互动、奖励机制等。马东方老师还结合自身教学经验，为坊员们分享了实用的教学方法，为后续的授课实践筑牢了基础。

带着前期积累的经验，工作坊四位坊员分别走进一年级课堂，围绕人教版英语一年级下册Unit2展开教学。讲授“Listen point and repeat”部分的坊员时梦佳，PPT的设计贴合一年级学生认知，卡通怪兽、生活化场景等元素充满童趣，能快速抓住学生注意力；内容从身体部位词汇到洗漱句型，再到寻宝游戏、歌曲I am clean!来巩固知识，层层递进，符合低龄学生学习规律。授课中借助动作模仿、互动问答，将语言学习与行为习惯养成结合，既落实了英语教学目标，又渗透了德育，充分调动了课堂积极性。

讲授“Listen and say”的坊员王艳敏贴合一年级学情，课件童趣生动、图文贴合生活，环节层层递进。歌谣律动、看图问答丰富有趣，充分调动学生课堂积极性。紧扣洗漱主题句型，重难点清晰，互动形式多样，贴合低龄孩子认知特点。课堂读练结合，口语操练充分，同时渗透健康卫生习惯，课堂氛围活泼，学生参与度高，很好地落实了单元语言教学目标。

讲授“Show and say”部分的坊员任惠珂以亲切互动开场，用约定规则快速建立课堂秩序，借助歌曲、图片、实物教具导入新知，搭配动作演示与分层跟读，让学生轻松掌握洗脸、刷牙、洗手相关的英语表达。课堂穿插连线、滚雪球等趣味游戏，注重师生互动与小组练习，及时鼓励评价，兼顾语言学习与卫生习惯培养，环节紧凑、氛围轻松，高效达成教学目标。

讲授“Fun time”的坊员宋文静走到学生中间，拉进与学生的距离；游戏环节多样，调动学生兴趣；奖励反馈及时，激发学生回答问题热情；课堂以跳舞导入，符合一年级学生好动特点；课堂多学科交叉，渗透数学思想和思政环节，鼓励小学生养成健康讲卫生的好习惯。

授课结束后，坊主崔吉娟、导师马东方与董一雯教师分别对四位坊员的课堂进行点评。崔老师从课堂节奏把控、师生互动有效性等方面，对四位坊员逐一点评。肯定了大家对教学目标的精准把握，也指出了课堂中存在指令模糊、学生参与度不均衡、课堂纪律难以把控等问题。导师马东方从课前、课中两个维度进行了系统评价，提出英语教学在课前要精细打磨课堂用语，提前建立课堂秩序，善于挖掘有潜力的学生作为课堂“小助手”；课中要将语言能力、文化意识等核心素养渗透进教学环节，推动“英语学习活动观”从知识理解向迁移创新升级，同时融入思政元素，传递人文理念。董一雯老师特别强调了小学英语教学中支架式教学的重要性，教学环节需环环相扣、逐层递进，避免机械拼接，为坊员们教学能力发展指明了清晰方向。

此次校访实践活动，是联结教育教学理论与小学教学实践的关键纽带，为坊员们搭建了从“理论学习”到“实战练兵”的成长阶梯。坊员们不仅在沉浸式的课堂中真实触摸到低年级英语教学的规律，更通过名师的精准点评，清晰认识到自身教学的优势与不足。从备课逻辑到课堂把控，从素养渗透到思政融合，每一处细节的打磨都让坊员们对“好课堂”的标准有了更具象的理解。这份源于实践的成长，将成为他们未来走上讲台、成为合格英语教师的坚实底气，也为小学教育人才的培养积累了鲜活经验。