4月15日下午，郑州师范学院初等教育学院“卓越教师”师范生成长工作坊的小学语文坊主刘雁华老师、导师王璐莹及坊员一行，前往郑州市郑东新区锦绣小学，在锦绣小学校长和工作坊导师娄娟老师的带领下，参加了以“看见生长的力量”为主题的教研观摩活动。本次活动通过校园参观、课堂观摩、主题研讨等形式，让工作坊的学员在真实的教育现场中感受“以学习者为中心”的课堂样态，深化对小学语文教育教学的理解。

一、参观校园：在环境中看见“生长”

下午14时20分，观摩活动在锦绣小学“守正广场”拉开序幕。在课程与教学中心的引导下，工作坊师生依次参观了红色长廊、捶草印花工作坊、航空航天教室等校园文化空间。红色长廊中，小小讲解员为工作坊的坊员讲解红旗渠精神等；捶草印花工作坊，将非遗课程搬进校园，让老师和学生们一起体会到手工制作的乐趣；航空航天教室展示了学校科技特色课程，让来参观的师生忍不住惊叹。

二、课堂展示：在课堂上看见“生长”

下午15时，两节“生长课堂”研讨课在小报告厅依次呈现。第一节由锦绣小学语文教师鲁静静执教四年级《白鹅》第一课时。鲁老师以任务驱动为主线，引导学生在朗读中品味语言、在思考中走近文本，课堂节奏张弛有度，学生参与积极主动。第二节由连宇老师执教《中国古代寓言》导读课。连老师运用“少教多学”的教学理念，以少而精的问题链激发学生思维，引导学生在自主探究与合作分享中走进寓言世界。工作坊学员们认真观课，结合观察量表对课堂提问设计、学生活动时间、教师介入时机等维度进行了细致的观察与记录。

三、主题教研：在研讨中看见“生长”

课堂展示结束后，活动进入主题教研环节。首先，小学语文工作坊的坊主刘雁华老师进行专业点评。她指出，本次活动的主题“看见生长的力量”在课堂上得到了生动体现，教学的关键在于为生命赋能，充分肯定了两位授课教师在激发学生主动成长、构建“生长课堂”方面的探索与实践。

随后，鲁静静、连宇两位授课教师围绕教学设计思路与教后反思进行说课，坦诚分享了课堂背后的思考与困惑。接着，观课教师代表结合观察量表，从目标达成、学生参与度、教师介入时机等维度进行了细致反馈。在自由交流与深度研讨阶段，李艳霞科长、王璐莹老师、娄娟校长分别对两节课提出自己的见解与评价。大家聚焦“少而精的问题设计”“少教多学的流程优化”等核心议题，既肯定了课堂中的亮点，也提出了建设性的改进建议。现场研讨氛围务实而热烈，工作坊学员认真聆听、积极记录，在真实的教学对话中加深对“以学习者为中心”理念的理解。

四、活动收获：为师范生成长赋能

本次观摩活动对工作坊学生而言，不仅是一次走进真实课堂的宝贵机会，更是一次教育理念与教学实践深度融合的成长之旅。工作坊学生通过高校导师、小学名师、教研员三方共同指导，实现了理论与实践的双向转化。未来，初等教育学院将继续依托“卓越教师”工作坊平台，组织更多走进一线、贴近课堂的实践活动，助力师范生在看见中学习、在反思中成长。