2021年11月25日下午，我院与附属小学“理论与实践研究共同体”工作总结与推进会在附小美好阅读中心召开，校长孙先科、副校长刘济良、副校长盛宾、发展规划处处长王志军、教务处处长徐明成及初等教育学院书记刘世战、院长侯宏业、副院长冯建瑞以及教师代表参加会议。

侯宏业院长就两校“理论与实践共同体”工作进行了汇报，附小赵阳老师、潘立军博士、毛丽丹博士分别总结了“双师授课”“联合教研”“科研攻关”等子板块工作。侯院长指出，共同体是围绕“学生中心、产出导向”的教师教育办学目标的重大推进工程,是为突破现有制度机制的掣肘，寻求专业发展的新举措、新尝试。一是体现本科教学“四个回归”的基本理念和专业建设的标准要求；二是创新探索产教融合、协同育人的人才培养新模式；三是实现双校优势资源的互通互助，推动专题研究项目的持续突破；四是为学生创设仿真互动式教学环境，加强利益相关方在人才培养中的过程参与。

刘济良副校长指出，合作聚焦高校与基础教育脱节的问题，希望两校老师把此项工作做大做实，以项目带动共同体的建设。孙校长对研究体工作给予高度评价，希望两校把合作往深处走，充分利用各自资源，相互支撑，走个性化发展道路。

研究共同体成立以来已经为我院学生开展了百余节双师授课，为附小36位教师进行了评课。共同体联合获批省级教育课题4项，市级教育课题3项，获得国家级、市级奖项5项。研究体将继续发挥高校与小学之间的桥梁作用，推动高等学校和基础教育的同步发展，提升高校教师队伍和义务教育学校教师队伍的共同成长，提高师范教育人才培养质量，助力小学生的健康成长。（撰稿人：潘立军）