初等教育学院开展“十佳优良学风标兵”、“十佳优良学风班集体”评选活动
更新时间:2022/3/15 22:00:00访问量:(0

  学风建设是高等学校学风建设是高等学校永恒的主题,是全面贯彻党的教育方针,是高等学校实现培养目标的重要条件,是衡量办学水平的重要标志。为进一步加强良好校风学风建设,我院根据学校指示,开展学风建设系列活动,以营造良好学习氛围,增强学生学习动力及班级凝聚力。

活动时间

  2022年3月14日-2022年3月23日

参与人员

  初等教育学院各班级及所有在校学生

活动流程

  2022年3月14日-2022年3月17日 ,报名阶段及学生准备参赛材料。

  2022年3月17日-2022年3月18日 ,院内初选,学院老师根据选拔条件确定初选名单。

2022年3月18日 ,宣布初选名单。

2022年3月19日-2022年3月21日,学生准备答辩PPT。

2022年3月22日 ,答辩环节(学生准备PPT)。

2022年3月23日 ,宣布最终结果。

评选条件  

  (一)十佳优良学风标兵

 1.热爱祖国,热爱社会主义,拥护新时代党的各项路线方针政策,遵守法律法规和学校的规章制度,诚实守信,积极践行社会主义核心价值观,未受过通报批评或纪律处分。严格自律,乐于助人,在班级中拥有较好群众基础。

  2.热爱所学专业,学习态度端正,学习目标明确,学习成绩优良,所学科目成绩无不及格记录,综合测评成绩列班级前5名。

  3.在学习实践中具有创新精神和创新能力,积极参加各类学科知识竞赛、科研活动和社会公益实践活动,具有将专业知识和社会实践相结合的能力。

  4.积极参加体育锻炼和文体活动,有健康的身体、良好的卫生习惯及良好的心理素质。

  5.同等条件下,获得过“三好学生”、“优秀学生干部”等荣誉称号,或在技能竞赛中取得优异成绩的学生优先。

  (二)十佳优秀学风班集体

  1.班级成员认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,拥护党的政策,热爱祖国、拥护社会主义;政治上积极追求进步;遵纪守法,品行端正,能牢固树立和践行社会主义荣辱观,遵守社会公德和学校各项规章制度;爱校荣校观念强,关心集体,努力为集体、社会办实事、做好事。

  2.班级具有严谨求实、刻苦钻研、勤奋创新、互帮互学的优良学风;班级成员好学进取,课堂学习活跃,学习成绩整体优良;积极参加科研创新活动,发表学术论文,在各类文体、学科竞赛和科技竞赛等活动中获奖,争先创优,为学校做出贡献。

  3.班级积极组织学风创建活动,制定有创建“优秀学风班集体”的计划和措施;班级氛围积极向上、文明健康、朝气蓬勃,凝聚力强;班级微信、QQ群等交流平台建设并运转良好;班级成员宿舍文明、心理健康、热爱劳动,在学校各领域表现优秀。

  4.拥有浓厚学习氛围,班集体成员坚持早晚自习;班集体成员每人有自己的学习计划,并能按照计划执行;不迟到、不早退,上课认真听讲,认真完成作业,上课出勤率不低于90%;班级成员未受过通报批评或纪律处分;考试风气良好,无考试作弊现象。

  5.班级成员学习成绩优秀,外语四级过级率:一年级有同学参加四级考试并过级,二年级过级率达30%,三年级过级率达40%;普通话过级率:文科师范专业普通话二级甲等测试过级率达50%;理科专业及文科非师范专业普通话二级乙等测试过级率达50%;各科成绩良好,补考率低;获得学校各类奖学金及荣誉称号人数达30%以上。

评选材料

  (一)优良学风标兵

  纸质材料:

  1.学风标兵推荐表(附件1)。

  2.个人事迹简介(300字左右)。

  3.综合测评成绩单,参加社会实践、志愿服务或公益活动证明等材料;各类荣誉证书复印件。

  电子材料:

  1.个人事迹简介(300字左右)。

  2.个人生活照1张(非自拍,JPG格式,清晰度高)。

  (二)优秀学风班集体

  纸质材料:

  1.优秀学风班集体推荐表(附件2)。

  2.班级简介(300字左右)。

  3.班集体参加社会实践、志愿服务或公益活动证明等材料;各类荣誉证书复印件。

  电子材料:

  1.班级简介(300字左右)。

  2.班级活动照1张(JPG格式,清晰度高)。

  注:纸质材料请在3月17日前上交至7211;电子版请上交至2064955192@qq.com。

注意事项

  各班级要把评选工作与日常教育管理工作相结合,以评促建,在大学生活中形成政治上坚定成熟、学习上刻苦努力、行为上文明诚信的良好氛围;按照评选条件认真组织评选工作,增强评选工作的透明度,做到公平、公正、公开。推荐的“优良学风标兵”、“优秀学风班集体”要充分体现出“典型性”、“先进性”、“榜样性”。

  进行学风建设,可以让同学们树立正确学习动机,端正学习态度,刻苦踏实,勤奋进取,独立思考和钻研,努力培养综合学和研究能力,进一步掌握学习规律,提高学习质量。

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