基于英语口语测试成绩，交流团组同学被分到Level 7与Level 8 两个班，与UCSI大学学生共修IELTS课。

迎接level 7的同学们的首先是一场别开生面的破冰游戏：老师随机设计了几个问题，并以转盘形式抽选，让大家自我介绍并自选问题回答，从而拉近大家之间的距离。通过这个简单的小游戏，不仅打破了初次见面的尴尬，更在彼此的眼中看到了友好与善良。

近期，大家的学习内容主要围绕雅思的听力部分，老师播放雅思听力训练材料并及时对材料中所遇到的外国文化进行解答，帮助同学们拓展知识。

反响最为热烈的小组讨论环节，老师围绕设计的主题及问题引导大家进行深入的思考与交流。与传统的小组讨论不同的是，在这里，老师更重视同学们倾听与复述的能力。每个人都需要认真聆听同伴的发言，并尝试总结复述对方的观点。

这种教学方式不仅引导同学们学会倾听总结别人的观点，更提升了同学们的语言表达能力。同时，老师还以这种方式帮助来自不同国家，拥有不同文化背景的同学聚集在一起，相互学习，相互鼓励，形成了良好的学习氛围。

在愉快的氛围里，在多次的交流中，同学们的思想不断碰撞、融合，彼此启发，共同进步，充分体现了此次访学的跨文化交流意义。

相较于Level 7欢快轻松的上课氛围而言，level8的上课方式更加的多样，话题也更加的丰富跳跃。

老师讲课的内容不拘泥于课本，会更多地向同学介绍本国文化及当地特色，让大家对这个国家有更深入的了解。老师通过讲述个人经历，让同学们了解到国际教育之间教育理念与教学方法的异同。

在这里上课，大家掌握了新的英语学习方法，不再是那个只会死记硬背的学生，而是在课堂上主动思考、积极发言的参与者。不但提升了同学们的多元化认知，也开拓了同学们在专业领域教育理念与教学方法的视野。

课后，在带队老师苏华的统一组织下，两班同学就自己上课的所感所悟进行了讨论。

近几日的课程学习中，同学们接触到了专业、风趣的老师，认识到了不同国家、不同年龄的学生，体验到了丰富的、多元的文化。同学们普遍认为，在UCSI大学的学习，不仅提高了英语口语能力，还学到了多样化的教学方法和教育理念。同学们开始体验到英语不仅仅是交流的工具，更是思维的桥梁，它让我们能够跨越语言和文化的界限，与世界各地的人们建立深刻的联系。

在接下来的访学时光中，同学们会抓住每一个与他人交流学习的机会来提高自己的学习水平和个人的文化素养！